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暨南大学华文教育和网络空间安全哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-07 22:50:03 解决时间：2022-11-03 22:22

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暨南大学华文教育和网络空间安全哪个好？小编通过比较华文教育和网络空间安全在广东往年的录取分数线，华文教育就业前景和网络空间安全就业前景，华文教育专业介绍和网络空间安全专业介绍等数据帮助大家了解华文教育和网络空间安全这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、华文教育和网络空间安全录取分数线(广东)

物理类

年份	华文教育	网络空间安全
2021	--	618

理科

年份	华文教育	网络空间安全
2020	--	615
2019	--	585(网络空间安全（不招单色识别不全者）（办学地点：番禺校区）)
2018	--	591

二、华文教育和网络空间安全专业介绍

计算机类网络空间安全

暨南大学

层次本科

学制四年

专业代码：080911TK
专业介绍：
培养目标：
本专业围绕暨南大学“侨校+名校”的特色，以德、智、体、美全面发展为方针，实施“视野广、基础牢、能力强、素质高”的教育指导思想，实现如下的培养目标。
1、培养掌握密码学、信息安全等网络空间安全领域基础理论和系统的专业知识，了解网络空间安全学科发展现状和前沿，能够熟练运用英语从事网络空间安全相关工作的听、说、读、写，具有严密的逻辑思维能力；
2、能够熟练运用网络空间安全学科的方法、技术与工具，具备较强的从事与网络空间安全相关的系统分析、设计与开发能力；
3、具有较全面的安全防护、安全策略制定等管理工作能力，具有良好的科学素养和创新精神，学风严谨，有较强从事本专业技术工作能力的高级人才。
培养规格：
本专业毕业学生应能系统和深入地掌握网络空间安全及其应用的学科基础理论、技术架构和工作技能，具有较广泛的工作适应范围和工作适应能力。毕业生应该获得以下方面的知识和能力：
1.系统地掌握网络空间安全体系结构的分析和设计的基本方法,具有研究网络空间安全相关系统软、硬件的基本能力，掌握网络空间安全数学理论与专业知识在内的学科基础理论与专业知识；
2.掌握网络空间安全博弈理论、安全治理与策略、安全标准与评测以及网络空间中人的安全行为与管理知识；
3.除了参加课程教学及其相关实验外，还要求学生完整地经历课程设计、实习与社会调查、毕业设计与课外科技创新活动等环节，具备较强分析与解决实际问题的能力，并具备较高的科学素养和创新精神；
4.要求学生至少掌握一门外语，有较强专业外语阅读、写作和口语交流能力；
5.熟悉文献检索与资料查询方法，具有独立获取信息的能力；
6.要求学生了解本专业及现代信息科学技术发展的基本动态和重要新成果。
本专业学制为四年，授予工学学士学位，毕业要求为总学分修满160学分，其中必修学分104，基础教育选修学分14，专业教育选修学分24，通识教育选修学分17，剩余1学分为学生任意选修学分。
课程体系：
本专业的主干学科包括网络空间安全和计算机科学与技术，从通识教育、基础教育、专业教育的角度设置专业课程。开设的专业主干课程包括高级语言程序设计、线性代数、数学分析、网络空间安全数学基础、网络空间安全导论、概率论与数理统计、密码学导论、数据结构、离散数学、汇编语言程序设计、算法分析与设计、软件工程、数字逻辑、计算机网络、计算机组成原理、操作系统原理、信息论与编码理论基础、安全协议分析与设计、应用密码学、网络入侵检测与防御、网络安全、数字取证技术、网络空间安全与风险管理、IT专业英语等。
本专业的主要专业课程均设有实践教学环节，包括高级语言程序设计实验、数据结构实验、汇编语言程序设计实验、计算机网络实验、计算机组成原理实验、操作系统原理实验、网络入侵检测与防御实验、安全协议分析与设计实验、数字取证实验、竞赛实践、实习与实践等，实践学时约占总学时的三分之一。
授予学位：工学学士
修读年限：四年

教育学类华文教育

暨南大学

层次本科

学制四年

专业代码：040109T
专业介绍：
培养目标：华文教育专业是教育学类本科专业之一，面向海外华人华侨学生和留学生，培养学生具有良好的思想道德品质和职业信念，具有良好的中华语言文化传承传播能力；培养学生掌握扎实的教育学和汉语专业知识与技能，具备汉语作为第二语言教学、学前儿童汉语教学或以汉语为教学语言的学科教学的能力；培养学生具有较强的跨文化交际能力，具备良好的信息素养和创新意识；培养学生成为能从事华文教学与研究、学校教学管理、汉语应用等方面工作的复合型人才。
培养规格：华文教育专业为全日制四年本科专业，总学分要求为160学分。学生达到培养方案规定的课程及学分要求，符合相关规定，考试合格，准予毕业，可授予教育学学士学位。1.知识要求掌握汉语言文化的基本理论、基本知识，具备良好的汉语言文化素养；掌握教育学科的基本理论、基础知识，了解教育发展史、华文教育史，具备华文教师的基本知识和技能素养。2.能力要求华文教育专业学生应具有良好的汉语口语、书面语表达能力以及跨文化交际能力，毕业时汉语能力应至少达到《国际中文教育中文水平等级标准》六级或同等水平；对中华优秀传统文化有较深刻的认识和理解，熟悉当代中国国情，具备中华文化传承传播能力；具备运用教育学、心理学基本原理和现代教育技术从事华文教育教学的能力，具有良好的教育管理工作能力；掌握必备的研究方法，具有创新能力和国际视野，具备一定的华文教育及汉语研究的能力。3.素养要求华文教育专业学生应具有良好的思想道德品质和职业信念；具备良好的信息素养和创新意识；具备良好的团队协作精神；具有终身学习、自我管理、自主学习意识和能力；具备良好的心理素质和人生态度。
课程体系：本专业的核心课程主要包括语言类、文化类和教育教学类三方面的课程。教育教学类核心课程：教育学原理、普通心理学、教育管理学、华文教育心理学、语言习得理论、华文教育概论、华文教学法、现代教育技术、华文教育专业技能训练；语言类核心课程：语言学概论、现代汉语概论、古代汉语、跨文化交际文化类核心课程：中国文化概论、中国古代文学、中国现当代文学、经典诵读、中华文化教学法。
授予学位：教育学学士学位
修读年限：四年

三、华文教育和网络空间安全招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	网络空间安全（在番禺校区就读）	物理类	本科批	普通类	四年	3
安徽	网络空间安全（办学地点:广州市番禺校区）	理科	本科一批	普通类	-	3
山东	网络空间安全（番禺校区）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	网络空间安全（6850元/年；办学地点番禺校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖南	网络空间安全	物理类	本科批	普通类	四年	3	（017）	首选物理，再选不限
广东	网络空间安全（番禺校区）	物理类	本科批	普通类	四年	27	（209）	首选物理，再选不限
四川	网络空间安全（番禺校区）（番禺校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
甘肃	网络空间安全	理科	本科一批I段	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	网络空间安全	物理类	本科批	普通类	605	11477
安徽	网络空间安全	理科	本科一批	普通类	602	13368
山东	网络空间安全	综合	普通类一段	普通类	605	14331
河南	网络空间安全	理科	本科一批	普通类	624	12534
湖南	网络空间安全	物理类	本科批	普通类	614	7538	（16组）	首选物理，再选不限
广东	网络空间安全	物理类	本科批	普通类	618	13336	（211）	首选物理，再选不限
四川	网络空间安全	理科	本科一批	普通类	607	16991
甘肃	网络空间安全	理科	本科一批I段	普通类	540	6872

五、就业前景

华文教育

1.华文教育就业前景：
一般的毕业生都致力于海外华文教育事业，服务于广大华侨华人，将所学知识服务于海外华人华侨社会，成为联系祖籍国与居住国之间的友好使者，多元文化的传递者，携手推动中外文化的交流与融合，共同促进世界的和平与发展。毕业生适合在海外华文教育机构、海外华文媒体、华人社团等机构从事汉语教师、编辑、记者等工作。华文教育专业以中国语言文化和汉语作为第二语言教学的理论方法为基本教学内容，旨在培养能够全面系统掌握汉语专业知识和技能，了解中国历史文化，掌握华文教育教学规律和方法，能够从事华文教育工作，具有一定研究能力的华文教学、管理人才。
2.华文教育就业方向：
一般的毕业生都致力于海外华文教育事业，服务于广大华侨华人，将所学知识服务于海外华人华侨社会，成为联系祖籍国与居住国之间的友好使者，多元文化的传递者，携手推动中外文化的交流与融合，共同促进世界的和平与发展。毕业生适合在海外华文教育机构、海外华文媒体、华人社团等机构从事汉语教师、编辑、记者等工作。

中专 2022-11-03 22:22

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（一）教学内容及培养目标
华文教育专业以中国语言、文学文化、教育学为基本教学内容，旨在培养能够全面系统掌握汉语专业知识和技能，了解中国历史文化，掌握华文教育教学规律和方法，能够从事华文教育工作，具有一定研究能力的华文教学、管理人才。
（二）培养模式及专业特色
2021年华文教育专业新生将采取“1+3”培养模式，即新生第一学年在北京华文学院（北京）学习，第四学年在暨南大学华文学院（广州）学习。
本专业专门面向海外培养华文教育师资和教育教学管理人员，要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法，系统掌握汉语和中华文化的基本知识，掌握海外华侨华人教育规律，具备以汉语为教学语言、针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。
（三）学制、毕业及学位授予
学制四年，实行学分制。学生修完培养方案中规定的学分，具有良好的汉语口语、书面语表达能力以及跨文化交际能力，毕业时汉语能力应达到“国际汉语能力标准”五级水平，德、体合格，准予毕业。符合学位条件规定者，授予教育学学士学位。

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